Reflexión sobre las estrategias cognitivas utilizadas, ¿Te ha pasado?

En la actualidad el acceso a la educación es un privilegio, no todo el público tiene fácil acceso, a una oportunidad de superación; con frecuencia olvidamos el motivo y la razón por la que emprendemos un reto, como lo es, el estudio de alguna carrera profesional, curso, taller, etc.

Olvidamos nuestras razones y comenzamos a decaer en el entusiasmo, y lo que es peor, reducimos el esfuerzo, comenzamos a cumplir solo por cumplir, olvidamos el objetivo inicial: el aprendizaje. ¿Te ha pasado?

Estudiar y cultivar la mente es un privilegio que debemos aprovechar. Hoy en día se escucha a mucho estudiante harto, harto de estudiar. Los estudiantes que se hartan es porque no lo están haciendo bien, (con esto no quiero decir, que obtengan siempre malas notas) es porque no saben aprender.

El aprendizaje no debe ser visto como una tortura, sino al contrario, como un lujo, como una ventaja ante el mundo real.

Los estudiantes que no saben aprender, terminan por desertar, y dejan de un lado su meta original.

El entusiasmo, el ánimo, las ganas de lograrlo, son la base fundamental que en conjunto, con buenos hábitos y estrategias de aprendizaje, aseguran el éxito de cualquier estudiante.

El aprendizaje es responsabilidad del estudiante, no importa si se trata de un modelo educativo presencial o a distancia, siempre que el alumno quiera aprender, podrá buscar la manera de lograrlo.

Las estrategias meta cognitivas, son un importante factor para lograr aprender algo en específico, de manera autónoma; sin esperar a que el profesor diga qué se debe hacer, cuándo y cómo.

Son importantes porque permiten conocer lo que se está aprendiendo, a planear cómo se aprenderá, a controlarlo, y finalmente es posible evaluar el modo o manera en que se aprende. Refuerzan el aprendizaje consiente, el aprendizaje que perdura.

Desarrollar estrategias de aprendizaje meta cognitivas es posible, el proceso se puede apoyar del uso de estrategias cognitivas, ya que permiten procesar la información que recibimos. Los hay de 3 tipos: Recirculación, Organización y Elaboración.

¿Cuáles me han servido a mí?

Primero quiero contarles que sin intención de sonar pretenciosa, a lo largo de mi trayectoria académica, he obtenido un buen rendimiento, buenas notas… y algunas veces siento que… ni si quiera sé cómo lo hice.

Pero no existe ningún tipo de magia especial… hace tiempo descubrí que era mi manera de aprender. Una manera meta cognitiva y autodidacta. En entradas anteriores de este blog, he comentado que aprendo 2 idiomas de manera autodidacta… son mi principal referente de mis técnicas de aprendizaje. Son estrategias que conozco su razón de ser y su impacto en mis metas, son planeadas, son controladas y sobre todo evaluadas.

Recuerdo muy bien que, cuando me encontraba cursando el 4to. Grado de la educación básica, conocí por vez primera los cuadros sinópticos, los mapas conceptuales y sin duda por siempre se convirtieron en mis favoritos, ¿por qué?, amaba la manera en que me hacían todo más fácil.

Hoy en día me gusta leer, me gusta buscar información que vaya más allá de lo que me piden. Aplico estrategias cognitivas de los tres tipos. No me gusta tomar muchos apuntes, prefiero sintetizar la información leyendo y subrayando, para luego, plasmar lo aprendido en un diagrama, un mapa, con imágenes, dibujos, etc. Aquí te dejo un ejemplo de cómo edito mis apuntes en el editor de texto Word de Microsoft.

Me emociona saber qué imagen se podría adecuar mejor a mi apunte, y eso me permite relacionar imagenes con información importante del tema.

Me gusta hacer mis propios apuntes, son colores, imágenes e información analizada.

¡Me ha funcionado bastante, en clases complejas!

¡Éxito en tu aprendizaje y siempre ten presente tu meta original, motívate, tienes el privilegio de aprender!

                                                                       Follow me instragram: sara.vaggody